{"id":1526,"date":"2018-11-16T06:29:27","date_gmt":"2018-11-16T08:29:27","guid":{"rendered":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/?p=1526"},"modified":"2018-11-16T06:29:27","modified_gmt":"2018-11-16T08:29:27","slug":"fases-da-adocao-tardia-sentimentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/fases-da-adocao-tardia-sentimentos\/","title":{"rendered":"Fases da ado\u00e7\u00e3o tardia – sentimentos e desafios (Demo)"},"content":{"rendered":"

Para concluir nossa s\u00e9rie especial sobre Ado\u00e7\u00e3o Tardia, vamos falar sobre os demais grupos das fases da ado\u00e7\u00e3o tardia, com seus sentimentos e desafios. Se voc\u00ea n\u00e3o acompanhou os artigos anteriores, leia \u201cO que \u00e9 ado\u00e7\u00e3o tardia: mitos e verdades<\/a>\u201d<\/span> e tamb\u00e9m \u201cFases da ado\u00e7\u00e3o tardia: como lidar<\/a>“<\/span><\/span>.<\/span><\/p>\n

No artigo anterior explicamos um pouco sobre as quest\u00f5es relativas ao medo e a import\u00e2ncia da qualidade da rela\u00e7\u00e3o no est\u00e1gio de conviv\u00eancia na ado\u00e7\u00e3o tardia. Dividimos as fases da ado\u00e7\u00e3o tardia em 5 grandes grupos, baseados no artigo da servidora da se\u00e7\u00e3o de ado\u00e7\u00e3o da Vara da Inf\u00e2ncia e Juventude do Distrito Federal, Niva Maria Vasques Campos, denominado \u201cAdo\u00e7\u00e3o Tardia \u2013 Caracter\u00edsticas do Est\u00e1gio de Conviv\u00eancia\u201d.<\/span><\/p>\n

Lembramos que muitos profissionais utilizam o termo “ado\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as maiores”, que abrange um per\u00edodo bem mais amplo, chegando at\u00e9 a adolesc\u00eancia. Porque , afinal, nunca \u00e9 tarde para adotar. N\u00f3s tamb\u00e9m n\u00e3o gostamos desse termo, mas usaremos aqui apenas para facilitar o entendimento.\u00a0<\/span><\/p>\n

Abaixo descrevemos novamente os 5 grupos:<\/span><\/h1>\n

1 – Comportamentos regressivos e agressivos<\/span>
\n2 \u2013 Desvendando a nova vida: novos ritmos, novas faces sociais, novos modelos parentais, novos v\u00ednculos<\/span>
\n3 \u2013 H\u00e1bitos revistos e a constru\u00e7\u00e3o de um novo \u201ceu\u201d<\/span>
\n4 \u2013 Desenvolvimento desse \u201cnovo eu\u201d, com fortes emo\u00e7\u00f5es na busca do equil\u00edbrio<\/span>
\n5 \u2013 A vida segue<\/span><\/p>\n

J\u00e1 falamos do grupo 1<\/a>.\u00a0 Agora seguimos com os demais grupos.<\/span><\/p>\n

Desvendando a nova vida: novos ritmos, novas faces sociais, novos modelos parentais, novos v\u00ednculos<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

NOVOS RITMOS<\/span><\/h1>\n

Se por um lado pode haver comportamentos regressivos do ponto de vista emocional conforme descrito no grupo anterior.<\/span><\/p>\n

Tanto no aspecto f\u00edsico quanto no intelectual, percebe-se uma evolu\u00e7\u00e3o em ritmo acelerado: r\u00e1pido aprendizado, desenvolvimento f\u00edsico vis\u00edvel (muitas vezes com ganho de peso), intensa curiosidade e bastante interesse em aprender.<\/span><\/p>\n

\u00c9 como se as novas informa\u00e7\u00f5es garantissem o seu valor pessoal e a aceita\u00e7\u00e3o social. E isso gera um aspecto gratificante para a fam\u00edlia que adotou, que oferece, no ambiente familiar, os est\u00edmulos adequados, com afeto e aten\u00e7\u00e3o que toda crian\u00e7a merece.<\/span><\/p>\n

NOVAS FACES SOCIAIS<\/span><\/h1>\n

Os pais tamb\u00e9m iniciam uma nova vida a partir da chegada desse novo filho. Muitos amigos pr\u00f3ximos se afastam e muitos familiares n\u00e3o compreendem o porqu\u00ea daquela ado\u00e7\u00e3o tardia.<\/span><\/p>\n

Algumas pessoas fazem coment\u00e1rios inadequados a respeito da forma que as coisas est\u00e3o sendo conduzidas, ou ainda projetam seus piores medos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 quest\u00f5es de sa\u00fade, questionando o fato de o hist\u00f3rico m\u00e9dico n\u00e3o ser conhecido. Falam tamb\u00e9m sobre receios de poss\u00edveis traumas e feridas emocionais das crian\u00e7as e comentam atitudes comportamentais que, provavelmente, em filhos biol\u00f3gicos seriam desconsiderados ou tratados com naturalidade.<\/span><\/p>\n

Sabemos que n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil passar por todos esses desafios de forma solit\u00e1ria. Por isso, consideramos que para manter a equil\u00edbrio emocional, que dar\u00e1 \u00e0 crian\u00e7a o suporte que ela precisa, \u00e9 recomend\u00e1vel buscar a orienta\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados que possam desmistificar cada uma das \u201csuspeitas\u201d levantadas e\/ou identificar problemas reais para trat\u00e1-los se for o caso.<\/span><\/p>\n

E frequentar os encontros dos grupos de p\u00f3s-ado\u00e7\u00e3o, promovidos pelos Grupos de Apoio \u00e0 Ado\u00e7\u00e3o<\/a>, pois com a parceria de pessoas que vivem situa\u00e7\u00f5es semelhantes, fica muito mais f\u00e1cil perceber a realidade e n\u00e3o se deixar contaminar pela inseguran\u00e7a das pessoas que est\u00e3o fora da situa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

NOVOS MODELOS PARENTAIS<\/span><\/h1>\n

Se no item anterior fal\u00e1vamos da for\u00e7a emocional que o adulto precisa ter para dar suporte \u00e0 crian\u00e7a, \u00e9 porque ela, mesmo sem se dar conta, ter\u00e1 que fazer um grande esfor\u00e7o para assimilar os novos modelos parentais.<\/span><\/p>\n

\u00c9 natural que a crian\u00e7a imite seus pais, mas na ado\u00e7\u00e3o tardia ela vai se esfor\u00e7ar para reaprender esse comportamento querendo se parecer com os novos pais, buscando estabelecer la\u00e7os. E muitas vezes, essa busca se alterna com explos\u00f5es de raiva, nas quais a crian\u00e7a grita: voc\u00ea n\u00e3o \u00e9 meu pai\/minha m\u00e3e.<\/span><\/p>\n

NOVOS V\u00cdNCULOS<\/span><\/h1>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

A cria\u00e7\u00e3o de novos v\u00ednculos n\u00e3o obedece a uma l\u00f3gica. Precisa de tempo, confian\u00e7a e consist\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Mesmo entre pais e filhos consangu\u00edneos, n\u00e3o h\u00e1 garantia nenhuma de vincula\u00e7\u00e3o, pois essa se faz pelo afeto e pela presen\u00e7a. Na ado\u00e7\u00e3o tardia, o tempo da forma\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos vai depender tamb\u00e9m da forma como a crian\u00e7a se expressa e est\u00e1 receptiva para o amor dos adotantes.<\/span><\/p>\n

Muitas crian\u00e7as n\u00e3o aprenderam a expressar ou a receber amor adequadamente e precisam de tempo para esse aprendizado. \u00c9 necess\u00e1rio reconhecer se a crian\u00e7a tem medo ou vergonha de receber um abra\u00e7o por exemplo, e, a partir da\u00ed, respeitar o tempo dela e ir trabalhando os aspectos envolvidos.<\/span><\/p>\n

Os pais devem estar dispon\u00edveis para as necessidades afetivas das crian\u00e7as, mas n\u00e3o devem impor \u00e0 elas as suas pr\u00f3prias car\u00eancias emocionais. Paci\u00eancia e amor s\u00e3o feitos de sensibilidade para entender do que o outro precisa. \u00c0s vezes a crian\u00e7a desenvolve uma afinidade maior com um dos pais \u2013 ali\u00e1s isso ocorre em todas as fam\u00edlias, inclusive entre irm\u00e3os. A confian\u00e7a e a din\u00e2mica familiar vai se construindo e a partir da\u00ed os v\u00ednculos se fortalecem.<\/span><\/p>\n

H\u00e1bitos revistos e a constru\u00e7\u00e3o de um novo \u201ceu\u201d<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

REVER H\u00c1BITOS DI\u00c1RIOS<\/span><\/h1>\n

Imagine voc\u00ea mudar para um pa\u00eds onde n\u00e3o conhece ningu\u00e9m: l\u00e1 todas as comidas s\u00e3o diferentes, voc\u00ea vai morar em uma casa grande com desconhecidos e ter\u00e1 de dividir tarefas com eles. Os eletrodom\u00e9sticos s\u00e3o mais modernos e voc\u00ea ter\u00e1 que aprender a mexer em todos, sem quebrar nada para n\u00e3o passar vergonha. Vai ter que acordar na hora que eles acordam, ir dormir na hora que eles querem dormir Ah, e tamb\u00e9m vai estudar numa escola onde todas as regras s\u00e3o diferentes.<\/span><\/p>\n

Deve ser mais ou menos assim que a crian\u00e7a sente os primeiros meses em uma ado\u00e7\u00e3o tardia. Assimilar novos h\u00e1bitos n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil para o c\u00e9rebro de ningu\u00e9m, especialmente quando envolve uma grande carga emocional.<\/span><\/p>\n

Tudo ser\u00e1 novo, do sabor do almo\u00e7o at\u00e9 o arm\u00e1rio onde guardou a escova de dentes. Uma adapta\u00e7\u00e3o total da crian\u00e7a \u00e0 nova casa, \u00e0 nova fam\u00edlia e \u00e0 nova vida. E tamb\u00e9m haver\u00e1 a adapta\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia ao novo membro na casa.<\/span><\/p>\n

No quesito h\u00e1bitos alimentares, \u00e9 comum o relato de pais dizendo que a crian\u00e7a ganhou bastante peso no in\u00edcio da ado\u00e7\u00e3o tardia. \u00c9 como se ela quisesse aproveitar tudo de uma vez. E do lado dos pais, \u00e9 como se eles quisessem prover tudo o que a crian\u00e7a foi privada at\u00e9 aquele dia.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Depois da fase inicial, a crian\u00e7a come\u00e7a a ficar mais exigente e passa a querer s\u00f3 coisas que ela seleciona, o que normalmente n\u00e3o costuma ser a escolha mais saud\u00e1vel.<\/span><\/p>\n

A dica aqui \u00e9 lembrar o que falamos acima, no item \u201cnovos modelos parentais\u201d, sobre a quest\u00e3o da imita\u00e7\u00e3o. A crian\u00e7a tende a imitar os pais. Portanto se os pais comem alimenta\u00e7\u00e3o \u201cde verdade\u201d tais como frutas, sucos naturais, legumes coloridos: esse pode ser um bom padr\u00e3o a ser imitado.<\/span><\/p>\n

Seguem algumas ideias sugeridas por Niva Maria em seu artigo: <\/em><\/span><\/p>\n

\u201cEstimule o paladar do seu filho(a) com alimentos variados, prove-os, enfeite-os. Fa\u00e7a uma competi\u00e7\u00e3o de sabores com alimentos amargos, azedos, doces, salgados, experimente com seu filho(a), fa\u00e7a ele(a) perceber qual parte da l\u00edngua sente aquele sabor. Diga-lhe que estas partes precisam ser estimuladas, para ele (a) sentir melhor o sabor dos alimentos, at\u00e9 mesmo daqueles que ele ou ela j\u00e1 gosta.<\/span><\/p>\n

O desenho animado \u2018Ratatuille\u2019 (a hist\u00f3ria do ratinho cozinheiro) \u00e9 uma boa dica para curtir em fam\u00edlia. Use o bom senso, certos alimentos podem ser substitu\u00eddos por outros, caso a crian\u00e7a apresente intoler\u00e2ncia ou repulsas significativas. Se tiver d\u00favidas pe\u00e7a orienta\u00e7\u00e3o ao pediatra.\u201d<\/span><\/p>\n

CONSTRU\u00c7\u00c3O DE UM NOVO “EU”<\/span><\/h1>\n

Faz parte do processo da reconstru\u00e7\u00e3o do ego, a crian\u00e7a criar fantasias: algumas vezes ser\u00e1 resgatada da fam\u00edlia adotiva por outros pais, outras vezes fantasia que descobre que seus pais biol\u00f3gicos s\u00e3o os mesmos que seus pais adotivos e assim vai criando seu romance familiar.<\/span><\/p>\n

Segundo Niva Maria, o confronto dessas fantasias com a realidade \u00e9 inevit\u00e1vel e cabe \u00e0 fam\u00edlia adotante a tarefa de compreender e ajudar a crian\u00e7a. \u00c9 comum tamb\u00e9m a crian\u00e7a identificar-se com super-her\u00f3is.<\/span><\/p>\n

Com isso ela passar a ter sentimentos de onipot\u00eancia e invulnerabilidade, com o objetivo de criar uma valoriza\u00e7\u00e3o de si mesma, atrav\u00e9s de uma imagem positiva. Sentimentos que fazem parte do processo da constru\u00e7\u00e3o do novo eu. S\u00e3o fantasias que a fazem sentir-se poderosa e com valor.<\/span><\/p>\n

Desenvolvimento desse \u201cnovo eu\u201d, com fortes emo\u00e7\u00f5es na busca do equil\u00edbrio<\/h3>\n

Realizar uma ado\u00e7\u00e3o tardia \u00e9 na mesma medida desafiador e gratificante, mas est\u00e1 longe de ser uma tarefa f\u00e1cil. Tanto a crian\u00e7a quanto o adotante passam por cargas emocionais fort\u00edssimas, das quais sair\u00e3o transformados.<\/span><\/p>\n

Emo\u00e7\u00f5es ambivalentes e intensas, com as quais os adultos adotantes precisam estar abertos para lidar. S\u00f3 assim, conseguir\u00e3o estabelecer os v\u00ednculos afetivos, apesar das fases cr\u00edticas na adapta\u00e7\u00e3o. Ambos os lados \u2013 pais e filhos \u2013 sentem essas fortes emo\u00e7\u00f5es, mas cabe aos pais a responsabilidade maior na qualidade da constru\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos parentais.<\/span><\/p>\n

Enquanto essa busca de vincula\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada pelos pais, \u00e9 comum notar que a crian\u00e7a oscila na sua maturidade. Mostra-se \u201cmuito avan\u00e7ada\u201d para alguns assuntos e \u201cimatura\u201d para outros. Isso se deve ao seu hist\u00f3rico da vida pregressa e \u00e9 preciso sensibilidade e cuidado para n\u00e3o julgar e nem culpar. Ao contr\u00e1rio devemos ensinar.<\/span><\/p>\n

Por exemplo, a crian\u00e7a pode n\u00e3o conhecer alguns objetos ou mesmo n\u00e3o saber distinguir cores e formas, mas ter um conhecimento sexual muito adiantado para a sua idade. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 intera\u00e7\u00e3o em sociedade, para algumas crian\u00e7as \u00e9 necess\u00e1rio ensinar quais demonstra\u00e7\u00f5es de carinho s\u00e3o aceit\u00e1veis entre pais e filhos, entre irm\u00e3os, entre amigos e quais n\u00e3o s\u00e3o, porque faz parte do amor educar, ensinar, estabelecer limites sempre com amor, por\u00e9m com firmeza e seguran\u00e7a, que a crian\u00e7a tanto precisa nesse per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A vida segue<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

E assim vai continuar essa historia… dias mais suaves, outros nem tanto.<\/span><\/p>\n

A cada fase suas muitas alegrias, supera\u00e7\u00f5es, d\u00favidas, preocupa\u00e7\u00f5es e conquistas. Sua jornada pode ser mais leve se voc\u00ea contar com uma \u201crede\u201d de apoio formada por amigos e\/ou por um grupo p\u00f3s-ado\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m vale compartilhar experi\u00eancias, ler, estudar sobre comportamento humano pra entender que a base de tudo \u00e9 o amor e a coopera\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

E chegar \u00e0 conclus\u00e3o que vale a pena cada esfor\u00e7o, cada emo\u00e7\u00e3o. Afinal o que mais \u00e9 a vida, sen\u00e3o dar e receber amor?<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para concluir nossa s\u00e9rie especial sobre Ado\u00e7\u00e3o Tardia, vamos falar sobre os demais grupos das fases da ado\u00e7\u00e3o tardia, com seus sentimentos e desafios. Se voc\u00ea n\u00e3o acompanhou os…\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8582,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"single-fullwidth.php","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[282,281],"tags":[266,267,268,269,270,271,272,273,263,265],"class_list":{"0":"post-1526","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-adocao","8":"category-adocao-tardia","9":"tag-acolhimento-familiar","10":"tag-adocao","11":"tag-adocao-tardia","12":"tag-adolescente","13":"tag-crianca","14":"tag-familia","15":"tag-familia-adotiva","16":"tag-filhos","17":"tag-iga","18":"tag-instituto-geracao-amanha"},"menu_order":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1526","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1526"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1526\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8582"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1526"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1526"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/geracaoamanha.org.br\/teste\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}